Verhaltensstoerungen bei gehoerlosen und schwerhoerigen Kindern der Schule und Heim.

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Autor/in	Linnemann, R.
Titel	Verhaltensstoerungen bei gehoerlosen und schwerhoerigen Kindern der Schule und Heim.
Quelle	In: Hörgeschädigtenpädagogik, 38 (1984) 4, S. 241-244Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-4898
Schlagwörter	Erziehungsstil; Verhaltensauffälligkeit; Hörbehinderter; Sonderschule; Heimerziehung; Erfahrungsbericht; Gehörloser
Abstract	Ausgehend von der bekannten Tatsache, dass Verhaltensstoerungen milieubedingt sein koennen, wird die Frage gestellt, ob solche Stoerungen nicht auch durch Heim und Schule erzeugt werden koennen. Speziell wird hier auf die Heimsituation eingegangen. Als Schwierigkeiten, die einer optimalen Erziehungssituation entgegenstehen, wird angesehen, dass es eine Vielzahl von Bezugspersonen gibt, die verschiedenen Erziehergenerationen unterschiedliche Erziehungsstile haben und Mitarbeiter in Heimen fuer hoergeschaedigte Kinder keine Zusatzausbildung haben. Am Beispiel des Problems des Erziehungsstils wird die Heimsituation in ihren Auswirkungen auf die Kinder dargestellt.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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