Mit Aggressionen umgehen lernen - auch im Verkehr.

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Autor/in	Hielscher, Hans
Titel	Mit Aggressionen umgehen lernen - auch im Verkehr.
Quelle	In: Grundschule, 16 (1984) 11, S. 40-43Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Aggression; Aggression; Grundschule; Sozialerziehung; Straßenverkehr; Verkehr; Verkehrserziehung; Grundschule; Primarbereich; Sachinformation; Sozialerziehung; Straßenverkehr; Verkehrserziehung; Verkehr
Abstract	Es ist davon auszugehen, dass die unterschiedlichen Auspraegungen aggressiven Verhaltens ebenso unterschiedliche Ursachen haben. Fuer die Verkehrserziehung spielt die 'instrumentelle Aggression', die ueberlegt als Mittel zur Erreichung eines Zieles eingesetzt wird, eine sehr wichtige Rolle. Den Schuelern soll nicht nur die Schaedlichkeit aggressiver Handlungsweisen im Verkehr deutlich werden, sie sollen vielmehr lernen, mit der eigenen Aggressivitaet umzugehen. Vor allem das Spielen kann - wenn mit Hilfe des Lehrers die Uebertragbarkeit der Spielsituation auf die Ernstsituation herausgerbeitet wird - zum Aufbau sozialer Haltungen beitragen. Insofern versteht sich die Verkehrserziehung als Teil einer systematischen Sozialerziehung.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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