Die spaetmittelalterliche Agrarkrise im Geschichtsunterricht der Oberstufe.

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Autor/in	Herbers, Klaus
Titel	Die spaetmittelalterliche Agrarkrise im Geschichtsunterricht der Oberstufe.
Quelle	In: Geschichte in Wissenschaft und Unterricht, 35 (1984) 8, S. 508-540Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-9056
Schlagwörter	Begriff; Begriff; Geschichtsunterricht; Krise; Landwirtschaft; Weltwirtschaftskrise; Mittelalter; Problemorientierter Unterricht; Unterrichtseinheit; Sekundarstufe II; Problemorientierter Unterricht; Unterrichtseinheit; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Landwirtschaft; Bauernkrieg; Bauerntum; Geschichte (Histor); Geschichtsunterricht; Mittelalter; Weltwirtschaftskrise; Krise
Abstract	Die didaktisch-methodische Begruendung setzt sich u. a. mit dem Begriff der Krise und dem Prinzip des problemorientierten Unterrichts auseinander. Thematische Schwerpunkte der UE sind: Wirtschaftskrise des 14. Jahrhunderts - Bauernkrieg als Krise der vorindustriellen Gesellschaft - Weltwirtschaftskrise von 1929. Im Anschluss an die Erarbeitung der sachstrukturellen Zusammenhaenge ueber textliche und graphische Quellen (abgedruckt) erfolgt eine Phase der Auswertung durch Vergleich der beiden Krisen. Unterrichtsgegenstand: Agrarkrise und Bauernkrieg.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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