Die Bedeutung der Sonderpaedagogik im arbeitstechnischen Unterricht der Berufsschule.

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Autor/in	Vetter, Karl F.
Titel	Die Bedeutung der Sonderpaedagogik im arbeitstechnischen Unterricht der Berufsschule.
Quelle	In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 34 (1983) 5, S. 328-329Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0513-9066
Schlagwörter	Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft; Berufsausbildung; Berufsschule; Gewerkschaft; Lehrer; Schüler; Sonderschule; Lehrer; Schüler; Berufsausbildung; Berufsschule; Gewerblich-technische Ausbildung; Sonderschule; Bildungspolitische Schrift; Stellungnahme; Gewerkschaft; Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft
Abstract	Ausgehend von der Tatsache, dass die Qualifikation von Berufsschullehrern fuer den Umgang mit ehemaligen Sonderschuelern oft unzureichend sei, werden die Arbeitsschwerpunkte einer Fachtagung der GEW sehr knapp dargestellt. Die Tagung fand am 21. 01.1983 in Giessen statt. Schwerpunktmaessig wurde behandelt, wie der Behinderte in den Blickpunkt des Berufsschulunterrichts gestellt werden koennte. Es wird darauf hingewiesen, dass das HILF eine sonderpaedagogische Zusatzausbildung fuer Berufsschullehrer anbietet.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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