Zu einer wissenschaftlichen Untersuchung ueber die paedagogische Leistungsfaehigkeit der Schule fuer Lernbehinderte: K. Merz "Kinder mit Schulschwierigkeiten".

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Autor/in	Bleidick, Ulrich
Titel	Zu einer wissenschaftlichen Untersuchung ueber die paedagogische Leistungsfaehigkeit der Schule fuer Lernbehinderte: K. Merz "Kinder mit Schulschwierigkeiten".
Quelle	In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 34 (1983) 8, S. 538-540Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0513-9066
Schlagwörter	Abweichendes Verhalten; Regelschule; Schüler; Schülerleistung; Förderunterricht; Sonderschule; Bildungspolitische Schrift; Integration; Leistung; Lernbehinderter
Abstract	Im Fruehjahr 1983 wurde von der Universitaet Hamburg eine Pressemitteilung herausgegeben, die besagte, dass Lernbehinderte in der Grundschule beser lernen wuerden als an der Sonderschule fuer Lernbehinderte. Die Pressemitteilung fusst auf einer empirischen Untersuchung, die an 333 Schuelern diesen Effekt nachgewiesen hat. An diesem Bericht wird Kritik geuebt, auf die Nicht-Vergleichbarkeit der Schueler beider Schultypen (Grundschule und Sonderschule fuer Lernbehinderte) verwiesen und die Berechtigung der Sonderschule herausgestellt.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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