Lernbehinderte Schueler koennen mehr im Sportunterricht. Ein Unterrichtsbeispiel.

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Autor/in	Balster, Klaus
Titel	Lernbehinderte Schueler koennen mehr im Sportunterricht. Ein Unterrichtsbeispiel.
Quelle	In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 34 (1983) 2, S. 85-90Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0513-9066
Schlagwörter	Selbstbestimmung; Schuljahr 09; Schüler; Soziales Lernen; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmaterial; Ballsport; Basketball; Sport; Sprungwurf; Sonderschule; Lernbehinderter
Abstract	Einleitend beschreibt der Autor den Stellenwert des Ansatzes sozialen Lernens gegenueber der meist nur am medizinischen Modell orientierten Sichtweise des Sports bei Lernbehinderten. Die Foerderung sollte sich auf die Gesamtpersoenlichkeit des Schuelers im sozialen Kontext beziehen. Zur Veranschaulichung folgt ein Unterrichtsbeispiel. Der Autor beschreibt zunaechst seine Lerngruppe aus dem Sportunterricht. Aus der Unterrichtseinheit "Basketball" wird die Stunde mit dem Thema "Erlernen des Basketballgrundelements Sprungwurf" herausgegriffen. Es folgt eine genaue Verlaufsplanung der Stunde sowie eine Unterrichtsskizze. Unterrichtsgegenstand: Lernbehinderte Schueler koennen mehr im Sportunterricht.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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