Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Thurmair, Martin |
|---|---|
| Titel | Vorbeugung von Lernbehinderung durch die Fruehfoerderung. |
| Quelle | In: Frühförderung interdisziplinär, 2 (1983) 1, S. 32-37Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0721-9121 |
| Schlagwörter | Persönlichkeitsbildung; Frühförderung; Lernbehinderung; Sonderpädagogik; Maßnahme; Prävention; Theoretische Schrift; Lernbehinderter |
| Abstract | Der Autor definiert Lernbehinderte als Besucher der Schule fuer Lernbehinderte. Ueber die Zuordnung zu dieser Gruppe entscheidet der Leistungsvergleich mit Mitschuelern, der wiederum durch sozio- oekonomische Faktoren beeinflusst ist. Praedikatorvariablen, die fuer die Praevention durch Fruehfoerderung wichtig sind, sieht der Autor in medizinischen Risiken, Entwicklungsrueckstaenden und Belastungen des sozialen Umfeldes. Die fruehe Erfassung entsprechender Kinder ist aber fuer die Praevention von Lernbehinderungen zu unspezifisch. Sie ist besonders bei sozial randstaendigen Familien unzureichend. Ziele und Inhalte der Fruehfoerderung sind zudem nicht primaer auf schulische Erfordernisse ausgerichtet. Nicht die Verhinderung von schulischen Behindertenkarrieren durch didaktische Bemuehungen um schulische Basisqualifikationen in den 'Versagensfaechern' der Grundschule, sondern die allgemeine Foerderung und die Lebenswelt des Kindes und seine jeweiligen speziellen Beduerfnisse stehen im Vordergrund. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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