Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Schwartz, Erwin |
|---|---|
| Titel | Auf der Suche nach dem Rechtschreib-Grundwortschatz. |
| Quelle | In: Grundschule, 15 (1983) 11, S. 57-62Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0533-3431 |
| Schlagwörter | Schuljahr 01; Schuljahr 03; Grundschule; Primarbereich; Didaktische Grundlageninformation; Deutschunterricht; Grundwortschatz; Wortschatz; Rechtschreibung; Didaktische Erörterung |
| Abstract | Didaktische Eroerterung des Stellenwerts des Rechtschreib-Grundwortschatzes bei Rechtschreibuebungen und der Funktion sprachmorphologischer Muster innerhalb des Prozesses des Rechtschreibenlernens. Im ersten Teil des Aufsatzes wird die paedagogische Erwartung begruendet, dass die Misere des Rechtschreibenlernens mit Hilfe von Woerterlisten zum Grundwortschatz vermindert werden koennte; gleichzeitig wendet sich der Verfasser gegen das Missverstaendnis, derartige Listen fuehrten zur Reduktion des Sprachvermoegens. Im zweiten Teil des Aufsatzes werden drei Zugaenge zur Ermittlung sprachlicher Regelmaessigkeiten beschrieben: Die Haeufigkeitsanalyse, mit deren Hilfe die am haeufigsten in der Erwachsenensprache vorkommenden Woerter ermittelt werden; die Gebrauchswoerteranalyse, die sich auf die in der Kindersprache verwandten Woerter bezieht; die Analyse von Regelmaessigkeiten der Sprache, die der Verfasser von 'Regeln' abgrenzt, aber im Hinblick auf den Rechtschreibunterricht als hilfreich erachtet. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Teile diese Seite:
