Ueben - der Weg zum Koennen. Paedagogische und didaktische Ueberlegungen zur Uebung im Leselernprozess.

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Autor/in	Roebe, Edeltraud
Titel	Ueben - der Weg zum Koennen. Paedagogische und didaktische Ueberlegungen zur Uebung im Leselernprozess.
Quelle	In: Grundschule, 15 (1983) 7, S. 36-39Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Primarbereich; Didaktische Grundlageninformation; Übung; Deutschunterricht; Lesenlernen; Leseübung; Didaktische Erörterung
Abstract	Der Schulanfaenger, der in den Leselernprozess eingefuehrt wird, kommt nicht umhin, immer wieder ueben zu muessen, was er schliesslich als Fertigkeit beherrschen soll. Der Lehrer sollte Sinn und Zweck von Uebungsssituationen didaktisch durchdenken und diese einbetten in groessere Kommunikationszusammenhaenge. Verschiedene Anregungen und Beispiele fuer das Ueben, das Spielraeume nicht ausschliesst, werden gegeben.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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