Ganzheitlichkeit und Methoden in der Fruehfoerderung aus entwicklungspsychologischer Sicht. Referat auf d. Zweiten Symposion Fruehfoerderung Muenchen.

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Autor/in	Rauh, Hellgard
Titel	Ganzheitlichkeit und Methoden in der Fruehfoerderung aus entwicklungspsychologischer Sicht. Referat auf d. Zweiten Symposion Fruehfoerderung Muenchen.
Quelle	In: Frühförderung interdisziplinär, 2 (1983) 4, S. 145-156Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0721-9121
Schlagwörter	Entwicklungspsychologie; Ganzheitspsychologie; Frühe Kindheit; Frühförderung; Menschenbild; Wissenschaft; Praxisbezug; Theoretische Schrift
Abstract	Das Thema "Ganzheitlichkeit und Methoden der Frueherziehung" steht im Spannungsfeld zwischen zu starker Verwissenschaftlichung von Beziehungen einerseits und Betonung der emotional- menschlichen Aspekte der Fruehfoerderung andererseits. Aus entwicklungspsychologischer Sicht wird dieses Problem unter vier verschiedenen Aspekten diskutiert. Es werden Schwierigkeiten v. a. bezueglich der Vermittlung zwischen Theorie (hier insbesondere der Entwicklungspsychologie) und Praxis aufgezeigt. Gerade fuer den Fruehfoerderbereich ist jedoch eine Annaeherung beider Bereiche, v. a. unter dem Gesichtspunkt der Relevanz der Entwicklungsmoeglichkeiten in fruehester Kindheit notwendig. Die Autorin diskutiert Moeglichkeiten einer solchen Annaeherung und Vermittlung zwischen Theorie und Praxis an.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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