Produktive Uebungen zum elementaren Schriftspracherwerb.

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Autor/inn/en	Schwartz, Erwin; Warwel, Kurt
Titel	Produktive Uebungen zum elementaren Schriftspracherwerb.
Quelle	In: Grundschule, 14 (1982) 9, S. 436-440Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Schuljahr 01; Grundschule; Primarbereich; Schüler; Lernprozess; Motivation; Übungsmaterial; Unterrichtsmaterial; Deutschunterricht; Spracherwerb; Bild; Schriftsprache; Sprachpädagogik; Situation
Abstract	Als Beitrag zum elementaren Schriftspracherwerb im 1. Schuljahr werden 32 Arbeitsboegen mit einem Wortschatz vorgelegt, der der unmittelbaren Erlebniswelt des Kindes entnommen ist. Dem Lehrer bleibt es ueberlassen, diesen Wortschatz je nach der sprachlichen Situation des/der Schueler zu ergaenzen oder abzuwandeln. Die Blaetter sind gedacht als zusaetzliche produktive individuelle Uebungen zum gebraeuchlichen Leselehrgang. Sie enthalten ein vielfaeltiges Angebot von Bildern als Erzaehlanregung, Wort-Bild-/Bild-Wort-Karten, von Spielformen wie Quartett, Domino usw.; Hoeruebungen fuer An- und Auslaute, Silben und ganze Saetze. Im Spiel mit Mitschuelern, in Einzelarbeit, in Zusammenarbeit mit dem Lehrer wird dem Kind behutsam die Moeglichkeit gegeben, ueber die bildhafte Darstellung von konkreten Dingen oder Situationen zu abstrahieren und das Schriftsymbol durch haeufiges Wiederholen zu durchgliedern und es so zu verinnerlichen. Es vollziehen sich, gleichsam spielerisch, Begriffsbildungen und 'Prozesse formaler, auditorischer und visueller Merkmalsanalyse', die als Beitrag zur Aneignung des gesellschaftlichen und kulturellen Erbes der Sprache zu verstehen sind. Unterrichtsgegenstand: Ich lerne lesen.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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