Behinderung und Sonderschulbeduerftigkeit.

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Autor/in	Sander, Alfred
Titel	Behinderung und Sonderschulbeduerftigkeit.
Quelle	In: Behindertenpädagogik, 21 (1982) 1, S. 40-46Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-7301
Schlagwörter	Schüler; Sonderschule; Stigmatisierung; Regelschule; Sonderpädagogik; Lernbehinderung; Emanzipation; Bedürftigkeit; Schulorganisation; Maßnahme; Schulorganisation; Regelschule; Schüler; Lernbehinderung; Emanzipation; Stigmatisierung; Sonderpädagogik; Sonderschule; Bedürftigkeit; Maßnahme; Theoretische Schrift; Behinderter
Abstract	Ausgehend von Diskussionen anlaesslich des "Jahres der Behinderten" werden Forschungserkenntisse und daraus abgeleitete Folgerungen zum Thema "Sonderschulbeduerftigkeit" vorgestellt. Dabei werden der wissenschaftliche Nachweis von Sonderschulbeduerftigkeit und der Stellenwert von paedagogisch- psychologischen Messugnen eroertert und auf Probleme der Prognose und der Effizienz von Sonderschulen eingegangen. Es werden Etikettierungsphaenomene und das komplexe Bedingungsgefuege herausgearbeitet, welche zur Feststellung der Sonderschulbeduerftigkeit eines Kindes beitragen. Im Sinne der Emanzipation der Behinderten wird fuer eine Einschraenkung der Separation behinderter Schueler plaediert.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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