Mozarts 'Zauberfloete' in der Grundschule.

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Autor/in	Neumann, Ingeborg
Titel	Mozarts 'Zauberfloete' in der Grundschule.
Quelle	In: Grundschule, 14 (1982) 5, S. 234-238Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Primarbereich; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmaterial; Bild; Instrumentenbau; Musikalische Struktur; Musikhören; Musikunterricht; Musizieren; Oper; Panflöte; Tanz; Grafische Darstellung; Mozart, Wolfgang Amadeus
Abstract	An einigen Beispielen wird gezeigt, wie Mozarts 'Zauberfloete' Grundschulkindern nahegebracht werden kann. 1. Der Aufbau der Papageno-Arie, d. h. die Abfolge von Gesang, Streichinstrumenten, Blaesern und Panfloete, wird von den Kindern zunaechst graphisch dargestellt, dann werden eine Begleitmusik zur Schallplatte mit eigenen Orff-Instrumenten und eine Fassung mit eigenem Gesang eingeuebt. Ist die Struktur der Arie erfasst, wird ihr Notenbild von aelteren Kindern verfolgt, und es kann auf rhythmische und melodische Besonderheiten aufmerksam gemacht werden. 2. Herstellung einer Panfloete aus Reagenzglaesern. 3. Eine szenische Darstellung der Vorgeschichte und Tanzschritte werden eingeuebt. Die Unterrichtseinheit deckt die Lernfelder 'Werkhoeren', 'Musikuebung', 'Musiktheorie', 'musikpaedagogische Informationen' und 'Faecheruebergreifender Unterricht' der NRW-Richtlinien ab. Unterrichtsgegenstand: Mozarts 'Zauberfloete'.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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