Normalitaet und Behinderung. "Lieber lebendig als normal".

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Autor/in	Muerner, Christian
Titel	Normalitaet und Behinderung. "Lieber lebendig als normal".
Quelle	In: Behindertenpädagogik, 21 (1982) 3, S. 228-237Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-7301
Schlagwörter	Erziehung; Normative Pädagogik; Gesellschaft; Anthropologie; Soziale Norm; Erkenntnistheorie; Moral; Norm; Behinderung; Normalität; Theoretische Schrift; Ursache
Abstract	Es wird eine Auseinandersetzung mit dem Behinderungs- sowie mit dem Normalitaetsbegriff vorgestellt, die mit der Darlegung von Kriterien von Normaltaet am Beispiel eines historischen paedagogischen Textes beginnt. Zur Herausarbeitung der Struktur von Normalitaet wird die modellhafte Auseinandersetzung mit Normalitaet von Hanselmann einbezogen und eine Kategorisierung der Normalitaet ausgefuehrt. Als didaktische Moeglichkeit werden Stufen der Beziehung von Normalitaet und Moral thematisiert. Abschliessend werden die theoretische Ableitung der vorgeschlagenen Kategorisierung von Normalitaet und deren erkenntnistheoretischer Hintergrund behandelt.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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