Sprachunterricht mit deutschen und auslaendischen Hauptschuelern.

Autor/in	Liekenbrock, Helmut
Titel	Sprachunterricht mit deutschen und auslaendischen Hauptschuelern.
Quelle	In: Die deutsche Schule, 74 (1982) 5, S. 386-392Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-0731; 0340-4099; 2699-5379
Schlagwörter	Soziale Integration; Kind; Schuljahr 06; Förderstufe; Hauptschule; Sprechfertigkeit; Unterrichtseinheit; Tafelbild; Unterrichtsmaterial; Deutsch als Fremdsprache; Deutschunterricht; Sprachkompetenz; Sprachunterricht; Sprechen; Textinterpretation; Grafische Darstellung; Ausländer
Abstract	In einer 6. Klasse soll der Sprachunterricht mit deutschen und auslaendischen Hauptschuelern anhand einer Klassendokumentation die Situation der auslaendischen Schueler darstellen und Probleme loesen helfen. Thema der Unterrichtsreihe ist 'Ich ueber mich selbst'. Die Erwartungen der Schueler und Lehrer stellen sich wie folgt dar: Einstellung der Streitigkeiten, konstruktive Zusammenarbeit an gemeinsamen Aufgaben der Klasse, Hilfsbereitschaft und Toleranz gegenueber der Eigenart und Ansicht der anderen. Die wichtigsten Sprachfunktionen Hoeren, Sprechen, Verstehen, Lesen und Schreiben konnten in der UE eingesetzt und vertieft werden. Verbale Kommunikation, Textanalyse, Sprachfaehigkeit und Textproduktion konnten in Form der Dokumentation eingesetzt und bei den auslaendischen Schuelern verstaerkt werden. Die Planung der UE ist abgedruckt, Tafelbilder vorhanden. Ein Ergebnisprotokoll stellt die Erfolge und Ziele der UE dar. Unterrichtsgegenstand: Sprachfunktionen als Hilfsmittel sozialer Integration.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)