Gebaerdensprachen im Brennpunkt internationaler empirischer Forschung.

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Autor/in	Holste, Ulrich
Titel	Gebaerdensprachen im Brennpunkt internationaler empirischer Forschung.
Quelle	In: Hörgeschädigtenpädagogik, 36 (1982) 1, S. 1-8Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-4898
Schlagwörter	Kommunikationsmittel; Sachinformation; Lautsprache; Spracherwerb; Gehörlosigkeit; Gebärdensprache
Abstract	Aus seinen Erfahrungen beim 2. Internationalen 'Symposium on Sign Language Research' entwickelt der Autor drei Thesen zur Erziehung und Bildung Gehoerloser. Dabei gelangt er zu folgenden Aussagen: Gebaerdensprachen stellen autonome Kommunikationssysteme mit den notwendigen Ausdrucksmitteln fuer Begriffe, Grammatik und Syntax. Die Gebaerdensprache ist die 'natuerliche Sprache' des Gehoerlosen und ermoeglicht ihm weitaus besser die Sicherung sprachlicher Kompetenz, als die fuer ihn nur schwer erschliessbare Lautsprache. Integration Gehoerloser ist nur unter Beibehaltung der Gebaerdensprache als 'Muttersprache' und Einbeziehung der Lautsprache im Sinne einer 'Zweitsprache' sinnvoll. Die Thesen werden ausfuehrlich diskutiert und durch kurze Referate einzelner Beitraege des Symposiums untermauert.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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