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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Es werden Experimente zum Thema 'Laerm' beschrieben, die die verschiedenen Aspekte des Phaenomens zur bewussten Erfahrung von Schuelern und Schuelerinnen machen sollen. Da die meisten Versuche auf die Betroffenheit von Schuelern/Schuelerinnen zielen und so auch den Austausch persoenlicher Erfahrungen ermoeglichen, sollte auf allzu einengende Lernziele verzichtet werden. Neben der Thematisierung der medizinischen und physikalischen Bedenken einer hohen Laermbelastung gegenueber sollte jedoch auch die subjektive, sehr haeufig emotional gepraegte Erlebniswelt der Schueler und Schuelerinnen in Bezug auf Lautstaerke (Discos, Rockkonzerte etc.) in den Unterricht miteinbezogen werden. Die Experimente sind als 'Bausteine' gedacht, die unabhaengig voneinander etwa in einer UE ueber Laerm eingesetzt werden koennen. Literaturangaben sind angefuegt. Unterrichtsgegenstand: Experimente zum Laerm.
Erfasst von
Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update
1996_(CD)
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Standortunabhängige Dienste
0341-5260
Noack, Winfried: Einfache Experimente zum Thema 'Laerm'. 1982.
2053050
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