Schulische Integration in Gross-Britannien 1980. Ihre gesetzl. und paedag. Grundlagen u. ihre Probleme insbes. im Bereich d. Kinder mit Lernschwierigkeiten.

Autor/in	Kleber, Eduard W.
Titel	Schulische Integration in Gross-Britannien 1980. Ihre gesetzl. und paedag. Grundlagen u. ihre Probleme insbes. im Bereich d. Kinder mit Lernschwierigkeiten.
Quelle	In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 33 (1982) 1, S. 1-13Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0513-9066
Schlagwörter	Bildungsgeschichte; Großbritannien; Sonderschule; Sozialpolitik; Sonderpädagogik; Behinderung; Lernbehinderung; Schulgeschichte; Schulgesetz; Lernbehinderung; Sachinformation; Sozialpolitik; Behinderung; Sonderpädagogik; Sonderschule; Großbritannien
Abstract	Der Artikel informiert ueber die Entwicklung des englischen Schulsystems und beschreibt die Situation der behinderten Schueler. Eingehend auf die Geschichte der Integrationsbewegung werden die zur Zeit geltenden gesetzlichen Bestimmungen fuer die Beschulung behinderter Kinder angefuehrt. Im Anschluss daran wird auf die tatsaechliche Durchfuehrung dieser Gesetze eingegangen und anhand von Statistiken belegt, dass immer mehr Kinder segregiert werden. Auf die finanziellen Einsparungen im Bildungsbereich hinweisend wird ueber die immer geringer werdende sonderpaedagogische Betreuung an allgemeinen Schulen informiert und dies anhand von Fallbeispielen belegt.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)