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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Didaktischen und methodischen Vorueberlegungen mit Tabellen ueber Unterrichtsziele und benoetigte Unterrichtsmaterialien folgt die Beschreibung der einzelnen Unterrichtsstunden. Die Schueler kennen den Atmungsvorgang und fuehren in der ersten Stunde den Valsalva-Versuch durch. Ausgehend von den gemessenen Atemstoppzeiten erarbeiten sie, dass Blut Sauerstoff transportiert und das Herz das Blut durch den Koerper pumpt. Eine Doppelstunde dient der Untersuchung und Zeichnung eines Tierherzens in Schueleruebungen. Mittels eines Arbeitsblattes werden die Schuelerzeichnungen kontrolliert und die Benennungen eingefuehrt. Anschliessend zeigt ein Film die Arbeitsweise des Herzens, die in einem Modellversuch nochmals verdeutlicht wird. Es folgt der Nachweis der Herztaetigkeit durch die gegenseitige Messung der Pulsfrequenzen. In der abschliessenden, sechsten Unterrichtsstunde werden Herzkrankheiten und Moeglichkeiten der Gesunderhaltung von Herz und Kreislauf diskutiert. Unterrichtsgegenstand: Herz.
Erfasst von
Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update
1996_(CD)
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Standortunabhängige Dienste
0341-5260
Klahm, Guenther: Bau und Arbeitsweise des Herzens. 1982.
2052760
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