Situation und Probleme der Sonderpaedagogik in Italien.

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Autor/in	Galliani, Luciano
Titel	Situation und Probleme der Sonderpaedagogik in Italien.
Quelle	In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 33 (1982) 4, S. 193-203Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0513-9066
Schlagwörter	Schulgesetz; Regelschule; Sonderpädagogik; Erfahrungsbericht; Integration; Maßnahme; Behinderter; Italien
Abstract	Es wird die Entwicklung der Gesetzgebung im Hinblick auf die schulische Versorgung von Behinderten beschrieben, zusaetzlich werden Modelle von Integration in der Schule vorgestellt. Statistische Daten werden referiert, die Auskunft geben ueber die Anzahl der Integrationsschulen, Foerderlehrer und die Schuelerpopulation. Auftretende Schwierigkeiten, bedingt etwa durch den Mangel an Sonderdiensten, ungeeignete schulische Organisationsformen und geringe Anzahl von ausgebildeten Foerderlehrern werden bechrieben und analysiert. Ausgehend von diesen Erfahrungen entwickelt der Autor thesenartig Voraussetzungen fuer die schulische und soziale Integration. Abschliessend wird ein als richtungsweisend beschriebenes Programm zur schulischen Integration vorgestellt, und es werden Empfehlungen fuer den Fortgang der Reformen formuliert.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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