A dramatic approach to theatre and language learning.

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Autor/in	Neglia, Erminio G.
Titel	A dramatic approach to theatre and language learning.
Quelle	In: Canadian modern language review, 38 (1982) 4, S. 694-698Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0008-4506
Schlagwörter	Drama; Fremdsprachenunterricht; Gruppenarbeit; Literatur; Hochschule; Landeskunde; Spanisch; Intensivkurs; Leistungsmessung; Sprachfertigkeit; Didaktische Grundlageninformation; Gruppenarbeit; Intensivkurs; Lehrmaterialentwicklung; Drama; Immersion; Literatur; Sprachfertigkeit; Fremdsprachenunterricht; Spanisch; Landeskunde; Hochschule; Leistungsmessung
Abstract	Im Rahmen eines Spanischkurses an der Universitaet von Toronto fuehrten die Studenten ein modernes spanisches Drama auf. Beschrieben werden die Aktivitaeten waehrend der Probenzeit und die Verbindungen zum Sprachlernprozess. Ausserdem werden die Probleme bei der Entwicklung des Kurses geschildert, der teilweise als Immersionskurs konzipiert ist, und die Fortschritte der Studenten zur Diskussion gestellt.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)

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