Schueler untersuchen die Vegetation eines Steinbruchs.

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Autor/in	Steigner, Wolfgang
Titel	Schueler untersuchen die Vegetation eines Steinbruchs.
Quelle	In: Unterricht Biologie, 5 (1981) 55, S. 48-54Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5260
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Unterrichtseinheit; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Biologieunterricht; Biotop; Botanik; Vegetation; Bodenkunde; Steinbruch
Abstract	Hauptziel des laengerfristigen Unterrichtsmodells ist neben dem Einueben vegetationskundlicher Techniken und sozialer und selbstaendiger Verhaltensweisen das Einsichtigmachen der systematisch betriebenen Vegetationskunde als wichtiger Beitrag zum gezielten Artenschutz in unserer zunehmend belasteten Umwelt. Die vegetations- und bodenkundlichen Untersuchungen eines Hartsteinbruches und ihre Auswertung fuehren zu einer umfassenden, wissenschaftlich gestalteten Gesamtdokumentation. Unterrichtsgegenstand: Biotop Steinbruch.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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