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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inSchmitz, Gudrun
TitelProjektorientierter Unterricht in der Werkstufe der Schule fuer Geistigbehinderte.
QuelleIn: Zeitschrift für Heilpädagogik, 32 (1981) 7, S. 513-515Infoseite zur Zeitschrift
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Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0513-9066
SchlagwörterGanzheitlichkeit; Berufswahl; Motivation; Sonderschule; Text; Werkunterricht; Werkstufe; Unterrichtsorganisation; Motivation; Unterrichtsorganisation; Unterrichtsmaterial; Text; Werkunterricht; Berufswahl; Werkstufe; Sonderschule; Geistig Behinderter
AbstractEiner Beschreibung des Aufbaus der Werkstufe und der Schuelerschaft folgt die Darstellung des Projektorientierten Unterrichts. Die Ziele und Themen unterschiedlicher Unterrichtsreihen werden skizziert. DAs Projekt wird insgesamt positiv beurteilt. Projektunterricht erwies sich fuer die Schueler und die Lehrkraefte als effektiver als ein stundenplanmaessig gefaecherter Unterricht, selbst wenn dieser viele Lernverbindungen aufweist. Er foerdert die ganzheitliche Entwicklung der Schueler und wirkt durch die Moeglichkeite zur Beteiligung an den Entscheidungsprozessen motivierend. Unterrichtsgegenstand: Projektorientierter Unterricht in der Werkstufe der Schule fuer Geistigbehinderte.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1996_(CD)
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