Stoerungen oder Sprachentwicklung und sprachliches Handeln.

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Autor/in	Grohnfeldt, Manfred
Titel	Stoerungen oder Sprachentwicklung und sprachliches Handeln.
Quelle	In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 32 (1981) 5, S. 333-343Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0513-9066
Schlagwörter	Diagnose; Diagnose; Sonderpädagogik; Grafische Darstellung; Förderung; Sprachentwicklung; Förderung; Sachinformation; Sprachentwicklung; Sprachbehinderter; Sprachbehinderung; Sonderpädagogik; Grafische Darstellung
Abstract	Die Beurteilung normaler und gestoerter Sprachentwicklungsprozesse wird aus handlungsorientierter Sicht diskutiert. Auf der Grundlage einer Koordination biologisch- neurophysiologischer Voraussetzungen und soziokultureller Faktoren, deren Zusammenspiel den Aufbau funktionaler Hirnsysteme bewirkt, wird der kindliche Spracherwerb primaer unter dem Aspekt der Entwicklung kommunikativer Faehigkeiten in interaktionalen Zusammenhaengen interpretiert. Die sich anschliessenden Ueberlegungen zur Foerderung sprachentwicklungsgestoerter Kinder beziehen sich auf didaktische Zielsetzungen und Moeglichkeiten der hierarchischen Strukturierung von Unterrichts- und Erziehungsprozessen.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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