Musik im sozialen Handlungsfeld 'Aesthetische Praxis'.

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Autor/in	Zimmer, Gisela
Titel	Musik im sozialen Handlungsfeld 'Aesthetische Praxis'.
Quelle	In: Grundschule, 13 (1981) 8, S. 33-336Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Erfahrung; Grundschule; Primarbereich; Unterrichtsmaterial; Musische Erziehung; Musikunterricht; Darstellendes Spiel; Alltag; Handreichung; Indianer
Abstract	Bericht ueber die Musik-Arbeitsgruppe beim 'Grundschulprojekt Gievelsbeck' bei Muenster, die als freiwilliges Zusatzangebot von einer Mutter geleitet wird. Die Themen ergeben sich aus den typischen Situationen des Anfangsunterrichts, naemlich 1. aus den offenen Arbeitsphasen - die Vorliebe der Kinder fuer Indianer wird zu einem Indianerlied und einem Indianerspiel umgesetzt; 2. aus dem projektorientierten, 'gesamtunterrichtlichen' Unterrichtsthema - die Berichte der Kinder von Urlaub und Reise werden fuer ein vielstrophiges Lied verwendet; 3. aus den kindlichen Erlebnissen am Rande der Schulzeit - eine Hundegeschichte wird musikalisch als szenisches Spiel gestaltet; 4. aus Festen und Feiern, ein Ganztagsschul- Song als Fokus der entstehenden Gruppenidentitaet wird geschaffen. Prinzipiell ist die Arbeit das Ergebnis des Engagements der AG-Leiterin und der vergleichsweise reichlich verfuegbaren Zeit. Unterrichtsgegenstand: Musik im sozialen Handlungsfeld.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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