Sprachfoerderung bei Schulbeginn.

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Autor/inn/en	Schwartz, Erwin; Warwel, Kurt; Winter, Gisela
Titel	Sprachfoerderung bei Schulbeginn.
Quelle	In: Grundschule, 13 (1981) 12, S. 504-509Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Förderung; Schuljahr 01; Grundschule; Primarbereich; Sachinformation; Anfangsunterricht; Deutschunterricht; Spracherwerb; Sprachfertigkeit; Sprachunterricht; Bild; Sprachpädagogik; Kompensation
Abstract	Vorstellungdes Arbeitsbuches fuer den Sprachunterricht am Schulanfang 'Bi lder und Woerter' durch dessen Verfasser. Die Konturen der zugrundeliegenden sprachdidaktischen Konzeption werden mit Hilfe einer Eroerterung dargestellt, die folgende Themen behandelt: Kompensatorische Sprachfoerderung (soll durch Darstellung von 'Lebenssituationen' in Bildern ermoeglicht werden), Erfahrungsbezug (soll dadurch gewaehrleistet sein, dass die Bilder als Mittel 'ikonischer' Repraesentation den enaktiven Prozessen nachgeordnet sind und zu symbolischen Prozessen hinfuehren sollen), Foerderung der Sprachkompetenz (soll durch Vielfalt und Komplexitaet der auf den Bildern dargestellten Situation ermoeglicht werden), Struktur des Lehrgangs (soll vom Bild zum Wort zum Buchstaben zum Alphabet fuehren), formale Sprachuebungen (sollen durch Wiederholungen vorgegebener syntaktischer Muster ermoeglicht werden).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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