Die Uebung im Rechtschreibunterricht.

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Autor/in	Hasler, Herbert
Titel	Die Uebung im Rechtschreibunterricht.
Quelle	In: Grundschule, 13 (1981) 1, S. 29-33Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Deutschunterricht; Grundschule; Rechtschreibunterricht; Wortschatz; Tafelbild; Grafische Darstellung; Übung; Schuljahr 01; Schuljahr 02; Grundschule; Primarbereich; Übung; Unterrichtsentwurf; Arbeitsblatt; Tafelbild; Unterrichtsmaterial; Deutschunterricht; Wortschatz; Rechtschreibunterricht; Grafische Darstellung
Abstract	Zu Beginn wird auf 3 Fehler hingewiesen: 1. Das Aussortieren aehnlicher Woerter, die im Satzzusammenhang falsch waeren, da diese schwer zu erlernen sind und leicht vergessen werden; 2. Der Leitsatz 'schreibe wie du sprichst' hat so und speziell bei Dialektsprechern katastrophale Folgen;3. Im Gleichschritt ueben, da langsamere SS staendigen Frustrationen ausgesetzt werden. Richtig sei ein groesseres Eingehen der Lehrer auf langsamere SS durch Sequenzierung des Unterrichtsstoffs, die Verstaerkung des Selbstvertrauens der SS bei ueberschaubareren Lernschritten, das Vorbereiten der SS auf immer mehr und schnellere Schreibarbeit auch in anderen Faechern durch das Einueben der Analogien innerhalb der Sprache. Es werden anschauliche Beispiele zum Einueben des Kernwortschatzes und zur Speicherung des Wortschatzes durch die Ausarbeitung und Einuebung von Signalgruppen gegeben. Es werden Reimschreibanalogien in den Unterricht eingefuehrt. Der Text ist klar gegliedert und ist bei entsprechender Ausarbeitung zu einer detaillierteren Unterrichtseinheit fuer den Rechtschreibunterricht anwendbar. Es werden zahlreiche Literaturhinweise zum Thema gegeben. Unterrichtsgegenstand: Rechtschreibuebung.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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