Die Praxis der schulischen Integration geistigbehinderter Kinder und Jugendlicher in Norwegen. Literaturstudien und eigene Erfahrungen.

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Autor/in	Grosch, Erich
Titel	Die Praxis der schulischen Integration geistigbehinderter Kinder und Jugendlicher in Norwegen. Literaturstudien und eigene Erfahrungen.
Quelle	In: Behindertenpädagogik, 20 (1981) 3, S. 253-264Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-7301
Schlagwörter	Regelschule; Sachinformation; Sonderschule; Integration; Geistig Behinderter; Norwegen
Abstract	Verschiedene Versuche in Norwegen, geistig behinderte Schueler zu integrieren, werden beschrieben.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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