Zur paedagogischen Gestaltung des Schullebens in der Schule fuer Lernbehinderte.

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Autor/in	Klein, Gerhard
Titel	Zur paedagogischen Gestaltung des Schullebens in der Schule fuer Lernbehinderte.
Quelle	In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 31 (1980) 9, S. 605-612Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0513-9066
Schlagwörter	Pädagogik; Klima; Pädagogik; Sonderschule; Schultag; Schulraum; Schultag; Sachinformation; Klima; Sonderschule; Lernbehinderter
Abstract	Intendiert ist die Deduktion der Notwendigkeit einer bewussten Gestaltung des Schullebens auch und gerade in der Schule fuer Lernbehinderte. Die Argumente: 1) Die funktionale Notwendigkeit von Ordnungsformen; 2) Das reziproke Verhaeltnis von gestaltetem Schulleben und administrativer Reglementierung; 3) Die Spezifik der Lernbehindertenschule. Als Ansatzpunkte fuer Moeglichkeiten bewusst gestalteten Schullebens werden genannt: Die Situation vor Unterrichtsbeginn; der Beginn des Unterrichts; die Pausen; das Ende des Unterrichts; die Gestaltung des Klassenzimmers; der Stundenplan; die Anonymitaet und der Konsens der Beteiligten.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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