Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Juhl, Marquard |
|---|---|
| Titel | Stress und Distress in der Schule. |
| Quelle | In: Unterricht Biologie, 4 (1980) 42, S. 27-33Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0341-5260 |
| Schlagwörter | Angst; Leistungsdruck; Sekundarstufe I; Schüler; Unterrichtseinheit; Arbeitstransparent; Unterrichtsmaterial; Biologieunterricht; Distress; Belastung |
| Abstract | Ein nicht angekuendigter Kurztest ruft bei den meisten Schuelern Stressreaktionen hervor. Die Beobachtungen, die die Schueler an sich selbst machen, werden mit einem Fragebogen abgefragt, sie sind Grundlage der weiteren Diskussion. In der 2. Stunde werden die physiologischen Folgen, der Stresssituation besprochen (Ott-Folie). Um den Unterschied zwischen Stress und Distress zu verdeutlichen, lesen die Schueler zwei kurze Textabschnitte mit Berichten aus der Steinzeit und der heutigen Schulsituation. Eine Ott-Folie festigt die Definition des Distress als nicht abreagierten Stress. Die moeglichen Folgen eines Distress werden angesprochen. Die letzte Stunde dient Ueberlegungen und Diskussionen zum alternativen Lernen (Texte und Literaturangaben) sowie moeglichen Veraenderungen in der eigenen Schulsituation. Unterrichtsgegenstand: Stress in der Schule. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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