Vom Waschkorb bis nach Panama. Vom Umgang der Kinder mit Texten.

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Autor/inn/en	Wallrabenstein, Karin; Wallrabenstein, Wulf
Titel	Vom Waschkorb bis nach Panama. Vom Umgang der Kinder mit Texten.
Quelle	In: Grundschule, 12 (1980) 5, S. 207-211Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Kreativität; Kinderliteratur; Grundschule; Primarbereich; Unterrichtsmaterial; Aufsatzunterricht; Deutschunterricht; Literarische Erziehung; Handreichung
Abstract	Bericht ueber eine Unterrichtseinheit, die Kinder zum Umgang mit literarischen Texten anregen soll. Ausgangspunkt ist ein Waschkorb voller Kinderbuecher als Gespraechsgegenstand der ersten beiden Stunden. Die Schueler berichten von eigenen Leseerlebnissen. Anschliessend werden Moeglichkeiten des Umgangs mit Texten eroertert und notiert (dritte bis fuenfte Stunde). Schliesslich erfinden die Kinder selbst Texte (sechste und siebte Stunde) und entwickeln durch Kombination verschiedener Kinderbuchfiguren neue Phantasie- Geschichten (achte Stunde). Der Bericht gibt den ungefaehren Verlauf dieses Unterrichtsprozesses, nicht aber die Resultate der Arbeit wieder. Unterrichtsgegenstand: Literaturunterricht in der Grundschule.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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