Szenisches Interpretieren.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Klinge, Reinhold
Titel	Szenisches Interpretieren.
Quelle	In: Der Deutschunterricht, 32 (1980) 4, S. 87-97Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-2258
Schlagwörter	Deutschunterricht; Grafische Darstellung; Darstellendes Spiel; Sekundarstufe II; Sekundarbereich; Unterrichtsmaterial; Deutschunterricht; Gedicht; Textinterpretation; Darstellendes Spiel; Grafische Darstellung; Handreichung; Jandl, Ernst
Abstract	Der Lesevorgang wird als Prozess szenischer Verlebendigung gesehen. Diese Konzeption laesst sich fuer die Behandlung von Texten mit wenig determinierten Leerstellen nutzbar machen, indem die Schueler kurze Textpassagen szenisch darstellen und damit einen nicht analytischen, aber sehr motivierenden Zugang zu Literatur gewinnen (Beispiel:Gedicht von Ernst Jandl). Unterrichtsgegenstand: Szenische Gedichtinterpretation erprobt an einem Gedicht von Ernst Jandl.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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