Neue Wege des Lehrens und Lernens aus neurowissenschaftlicher Sicht.

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Autor/in	Hermann, Ulrich
Titel	Neue Wege des Lehrens und Lernens aus neurowissenschaftlicher Sicht.
Quelle	In: Lehren & lernen, 47 (2021) 8/9, S. 35-39Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8294
Schlagwörter	Reformpädagogik; Lernpsychologie; Neuropsychologie
Abstract	Der vorliegende Beitrag setzt die Erträge der Reformpädagogik ins Verhältnis zu den Einsichten der modernen Neurowissenschaften bezüglich erfolgreichen Lernens und Lehrens und Leitet daraus Empfehlungen ab für eine neue, neurowissenschaftlich begründete Sicht von "Lernen ermöglichen, begleiten und fördern".
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2022/2

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