Johann Friedrich Herbarts Abc der Anschauung als Richtschnur der mathematischen Elementarerziehung.

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Autor/in	Hilgenheger, Norbert
Titel	Johann Friedrich Herbarts Abc der Anschauung als Richtschnur der mathematischen Elementarerziehung. Paralleltitel: Johann Friedrich Herbart's ABC of sense-perception as a guideline to elementary instruction in mathematics.
Quelle	In: Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 97 (2021) 3, S. 337-355Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustration
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2589-0581
Schlagwörter	Historische Pädagogik; Bildungsgeschichte; Anschauung; Anschauung; Kind; Mathematikunterricht; Reform; Übung; Kind; Elementarunterricht; Übung; Geometrieunterricht; Mathematikunterricht; Reform; Herbart, Johann Friedrich
Abstract	The programmatic key-term of an "ABC of sense-perception" (Herbart 1896) can be traced back to Johann Heinrich Pestalozzi. Johann Friedrich Herbart recurs to Pestalozzi's idea though he develops it in a different way. He conceives an algorithm which, in terms of its function, can indeed be compared to the alphabet of a written language. Is it possible though to train viewing, i.e. the perception of natural phenomena, in the same way as writing and reading are traditionally taught? (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2022/1

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