Jenseits der Norm. Menschen und Situationen diversitätssensibel begegnen.

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Autor/in	Baar, Robert
Titel	Jenseits der Norm. Menschen und Situationen diversitätssensibel begegnen.
Quelle	In: Die Grundschulzeitschrift, 34 (2020) 321, S. 6-9Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0932-3910
Schlagwörter	Vorstellung (Psy); Grundschule; Schüler; Schule; Unterricht; Didaktik; Normalität; Ungleichheit; Heterogenität; Vielfalt; Norm; Normativität; Schule; Schulalltag; Grundschule; Schüler; Soziale Kompetenz; Didaktik; Unterricht; Norm; Ungleichheit; Berufliche Kompetenz; Heterogenität; Normalität; Normativität; Vielfalt
Abstract	Normen helfen, das Zusammenleben in der Gesellschaft und auch in der Schule zu regeln. Sie sind eng mit Normalitätsvorstellungen verknüpft, die allerdings, wenn sie unreflektiert bleiben, Handlungsoptionen im schulischen Alltag einschränken und Bildungsgerechtigkeit entgegenstehen können. Der Basisbeitrag im Heft der Grundschulzeitschrift "Jenseits der Norm" beleuchtet Art und Funktion von Normen, Normierungsprozesse, deren Verwobenheit mit Normalitätsvorstellungen und die Konsequenzen, die dies für Schule und Unterricht mit sich bringt. (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2021/3

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