A grounded theory approach to the understanding of creativity in common spaces of universities.

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Autor/inn/en	Wanqing, Su; Tianyu, Zhao; Zhichong, Zou
Titel	A grounded theory approach to the understanding of creativity in common spaces of universities.
Quelle	In: Interactive learning environments, (2020) 6, S. 744-761Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1049-4820; 1744-5191
DOI	10.1080/10494820.2018.1542319
Schlagwörter	Kreativität; Kreativitätstraining; Kreativität; Lernen; Universität; Kreativitätstraining; Lernen; Lernumgebung; Universität
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2021/1

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