Multimediale Diagnostik als Ausgangspunkt für spezifische Förderung. Eine Darlegung am Beispiel der Rechtschreibung.

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Autor/inn/en	Voss, Stefan; Blumenthal, Yvonne; Ehrich, Kerstin; Mahlau, Kathrin
Titel	Multimediale Diagnostik als Ausgangspunkt für spezifische Förderung. Eine Darlegung am Beispiel der Rechtschreibung.
Quelle	In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 71 (2020) 3, S. 88-99Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0513-9066
Schlagwörter	Diagnostik; Rechtschreibschwäche; Diagnostik; Dyslexie; Dyslexie; Rechtschreibschwäche
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2020/3

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