What happened to critical pedagogy in physical education? An analysis of key critical work in the field.

Autor/in	Fitzpatrick, Katie
Titel	What happened to critical pedagogy in physical education? An analysis of key critical work in the field. Gefälligkeitsübersetzung: Was ist mit der kritischen Pädagogik in der Sportpädagogik geschehen? Eine Analyse von zentralen kritischen Arbeiten im dem Fachgebiet.
Quelle	In: European physical education review, 25 (2019) 4, S. 1128-1145Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1356-336X; 1741-2749
DOI	10.1177/1356336X18796530
Schlagwörter	Bildungstheorie; Soziale Ungleichheit; Stereotyp; Soziale Norm; Feminismus; Curriculum; Kritik; Macht; Pragmatismus; Soziale Ungleichheit; Stereotyp; Bildungstheorie; Schülerorientierter Unterricht; Sportunterricht; Unterrichtsmethode; Materialismus; Körperkultur; Sportpädagogik; Soziale Norm; Feminismus; Gesundheitsförderung; Schülerorientierter Unterricht; Curriculum; Unterrichtsmethode; Gesundheitsförderung; Materialismus; Macht; Körperkultur; Sportpädagogik; Sportunterricht; Kritik; Literaturübersicht; Pragmatismus
Abstract	Despite a long history of critical scholarship in physical education (PE), current research continues to show that PE is an exclusionary and marginalising space for many students. Hawkins suggests that philosophical pragmatism, cultural materialism, and health concerns are driving the field, to the extent that the foundations of PE are in jeopardy, and even in 'crisis'. These trends are at odds with poststructuralist approaches to the field, and with (continued) calls for critical pedagogical practice. In this article, I reflect on these issues and consider four different approaches to critical pedagogy in the work of: Richard Tinning; Laura Azzarito; my own work with a teacher called Dan; and Kim Oliver and David Kirk. Drawing on this scholarship, I argue that critical practice is needed now more than ever, and I offer some thoughts about the future of this work. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2020/2