Mediatisierung und entgrenztes kommunikatives Handeln von Jugend und Jugendkulturen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hugger, Kai-Uwe
Titel	Mediatisierung und entgrenztes kommunikatives Handeln von Jugend und Jugendkulturen.
Quelle	In: Informationen zur Deutschdidaktik, 43 (2019) 1, S. 25-31Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0721-9954
Schlagwörter	Digitale Medien; Medienalltag; Medienkommunikation; Medienkompetenz; Mediennutzung; Partizipation; Jugendkultur; Vernetzung; Internet; Jugendlicher
Abstract	Die These die auf den folgenden Seiten entfaltet wird, ist, dass der heute zu beobachtende gesellschaftliche Mediatisierungsschub, der mit den Digitalen Medien eng verknüpft ist, zu Entgrenzungen kommunikativen Handelns von Jugend und Jugendkulturen führt. Schulische Bildung muss diese Entgrenzung berücksichtigen, um Medienkompetenzförderung mit den Bedingungen des heutigen jugendlichen Medienalltags zu verzahnen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/1

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