Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Hollerwöger-Kellner, Georg |
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Titel | Evidenzbasierte Leseförderung mit kooperativen Leseverfahren. Eine Mikrostudie aus der Schulpraxis zum Training der Leseflüssigkeit. |
Quelle | In: Zeitschrift für Heilpädagogik, (2019) 3, S. 122-135Infoseite zur Zeitschrift |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0513-9066 |
Schlagwörter | Lesen; Logopädie; Dyslexie; Inklusion; Dyslexie; Lesen; Logopädie |
Erfasst von | Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern |
Update | 2019/3 |