Das Materialismuskonzept Hans-Jochen Gamms und der Gedanke einer realhumanistischen Erziehung und Bildung.

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Autor/in	Hellinger, Alf
Titel	Das Materialismuskonzept Hans-Jochen Gamms und der Gedanke einer realhumanistischen Erziehung und Bildung.
Quelle	In: Pädagogische Korrespondenz, (2018) 58, S. 100-114Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-6389
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-211102
Schlagwörter	Kritische Bildungstheorie; Pädagogik; Pädagoge; Pädagogik; Kritische Theorie; Materialismus; Kritische Theorie; Materialismus; Pädagoge; Gamm, Hans-Jochen
Abstract	Der Autor widmet sich dem Materialismuskonzept des kritischen Pädagogien Hans-Jochen Gamms. Dazu stellt er im ersten Teil zunächst biographische Eckpunkte dar, um im zweiten Teil Grundbegriffe der materialistischen Pädagogik herauszuarbeiten. Im dritten Teil wird die Frage nach der Aktualität des Ansatzes der materialistischen Pädagogik erörtert. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2019/3

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