"Ich handele, also bin ich". Selbstzeugnisse praxeologisch lesen.

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Autor/in	Böth, Mareike
Titel	"Ich handele, also bin ich". Selbstzeugnisse praxeologisch lesen.
Quelle	In: Geschichte in Wissenschaft und Unterricht, 69 (2018) 5/6, S. 253-270Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-9056
Schlagwörter	Selbstbild; Selbstdarstellung; Selbstreflexion; Brief; Deutschland; Geschichtsunterricht; Praxis; Selbstbild; Selbstdarstellung; Selbstreflexion; Praxeologie; Brief; Geschichtsunterricht; Praxeologie; Sozialer Sinn; Frühe Neuzeit; Praxis; Liselotte von der Pfalz; Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2019/3

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