Inklusive Bildung - Menschen mit einer sogenannten geistigen Behinderung lehren an der Universität. Auswirkungen auf die Einstellungen zur Inklusion und die Selbstwirksamkeit von Lehramtsstudierenden.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Mau, Lisa
Sonst. Personen	Diehl, Kirsten; Gross, Sara
Titel	Inklusive Bildung - Menschen mit einer sogenannten geistigen Behinderung lehren an der Universität. Auswirkungen auf die Einstellungen zur Inklusion und die Selbstwirksamkeit von Lehramtsstudierenden.
Quelle	In: Zeitschrift für Heilpädagogik, (2017) 4, S. 172-184Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0513-9066
Schlagwörter	Selbstwirksamkeit; Lehrerbildung; Geistige Behinderung
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2019/2

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