"Das muss doch jeder*r für dich selber wissen!"? Überlegungen zur Arbeit mit Fallanalysen zu Fragen der Angewandten Ethik.

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Autor/in	Dietrich, Julia
Titel	"Das muss doch jeder*r für dich selber wissen!"? Überlegungen zur Arbeit mit Fallanalysen zu Fragen der Angewandten Ethik.
Quelle	In: Ethik & Unterricht, 28 (2017) 4, S. 9-12Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0936-7772
Schlagwörter	Urteilsbildung; Unterricht; Ethik; Fallanalyse
Abstract	Fallanalysen spielen für die Vermittlung ethischer Kompetenzen eine wichtige Rolle, insbesondere mit dem Ziel einer Angewandten Ethik, deren Aufgabe es ist, konkrete und reale bzw. realistische ethische Fragen unter Zeit- und Handlungsdruck zu entscheiden. Doch ist die Arbeit damit nicht ohne Risiken und Nebenwirkungen, die man bei der Anwendung der Methode kennen sollte.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2018/2

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