Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Cattaneo, Maria Alejandra; Oggenfuss, Chantal; Wolter, Stefan C. |
---|---|
Titel | The more, the better? The impact of instructional time on student performance. |
Quelle | In: Education economics, 25 (2017) 5, S. 433-445Infoseite zur Zeitschrift
PDF als Volltext |
Sprache | englisch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0964-5292; 1469-5782 |
DOI | 10.1080/09645292.2017.1315055 |
Schlagwörter | Bildungschance; Chancengleichheit; Soziale Ungleichheit; Chancengleichheit; Soziale Ungleichheit; Unterrichtszeit; Unterrichtszeit; PISA (Programme for International Student Assessment) |
Erfasst von | ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel |
Update | 2018/2 |