Theodor Storms Novelle Der Schimmelreiter. Lesestoff nur für die Mittelstufe? Eine didaktische Analyse.

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Autor/in	Stein, Malte
Titel	Theodor Storms Novelle Der Schimmelreiter. Lesestoff nur für die Mittelstufe? Eine didaktische Analyse.
Quelle	In: Der Deutschunterricht, 69 (2017) 1, S. 28-43Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-2258
Schlagwörter	Deutschland; Deutschunterricht; Erzählung; Lektüre; Literaturunterricht; Novelle; Rationalität; Fachdidaktik; Sekundarstufe II; Fachdidaktik; Deutschunterricht; Erzählung; Lektüre; Literaturunterricht; Motiv (Lit); Novelle; Rationalität; Storm, Theodor; Deutschland
Abstract	Storms Schimmelreiter wird an Schulen zumeist in der Mittelstufe gelesen. Ebendiese Praxis stellt der Beitrag in Frage. Von der Beobachtung ausgehend, dass Hauke Haiens Abwandlung seiner ursprünglichen Deichbau-Idee im Text als unvernünftig und schädlich markiert ist, wird mit Bezug auf neuere Interpretationen die implizierte Motivierung des Deichbauprojekts verdeutlicht. Im Anschluss daran folgen didaktische Überlegungen zur exemplarischen Bedeutung von Storms Novelle, Hinweise auf besondere Textschwierigkeiten sowie konkrete Aufgabenvorschläge für eine Unterrichtseinheit in der Oberstufe (Original übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2017/3

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