Bildung und Utilität. Ein unaufhebbarer Widerspruch?

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Autor/in	Gruschka, Andreas
Titel	Bildung und Utilität. Ein unaufhebbarer Widerspruch?
Quelle	In: Ethik & Unterricht, 27 (2016) 2, S. 12-15Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0936-7772
Schlagwörter	Bildung; Bildungsverständnis; Bildung; Utilitarismus; Utilitarismus
Abstract	Der aktuelle "Akademisierungswahn" lässt sich zurückführen auf eine unaufgelöste Dichtomie von Bildung und Nützlichkeit, die den deutschen Bildungsdiskurs traditionell bestimmt. So werde das Ideal des aufgeklärten und politischen Menschen weiterhin unterwandert und eine konstruktive Arbeit an einer Synthese zum Nutzen aller verhindert.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2016/4

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