Forschung - zur Einführung in das Schwerpunktthema.

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Autor/in	Rhode-Jüchtern, Tilman
Titel	Forschung - zur Einführung in das Schwerpunktthema.
Quelle	In: Zeitschrift für Didaktik der Gesellschaftswissenschaften, 6 (2015) 2, S. 7-18Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2191-0766
Schlagwörter	Bildung; Bildungsforschung; Forschung; Bildung; Deutschland; Diagramm; Forschung; Geografieunterricht; Geschichtsunterricht; Bildungsforschung; Fachdidaktik; Geoinformationssystem; Werkstattunterricht; Fachdidaktik; Geografieunterricht; Geschichtsunterricht; Historisches Denken; Sozialwissenschaftlicher Unterricht; Politikwissenschaft; Ökonomie; Diagramm; Forschungsüberblick; Geoinformationssystem; Deutschland
Abstract	In seiner Einführung zum Schwerpunktthema des vorliegenden Hefts stellt der Autor wichtige Forschungsbereiche der Didaktik der Gesellschaftswissenschaften vor, indem er in die acht Heftbeiträge einführt: (1) Gesellschaftswissenschaftlicher Unterricht allgemein: Kritik an der empirischen Bildungsforschung (vergleichende Leistungsstanderhebungen); (2) Geschichtsunterricht: Historisches Denken; (3) Sozialwissenschaftlicher Unterricht, Wirtschaftskunde: Ökonomische Bildung; (4) Sozialwissenschaftlicher Unterricht, Wirtschaftskunde: Financial Literacy; (5) Geografieunterricht: Digitale Geomedien; (6) Gesellschaftswissenschaftlicher Unterricht allgemein: Diskontinuierliche Texte (Diagramme) und Sprache; (7) Politikwissenschaftliche Hochschullehre: Internationale Beziehungen am Beispiel der UN; (8) Gesellschaftswissenschaftlicher Unterricht allgemein: fächerübergreifender Unterricht (Schulbuchanalyse).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2016/2

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