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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inMorrison, Andrew
Titel'I think that's bad'. lay normativity and perceived barriers to employment in primary teaching in the UK.
Gefälligkeitsübersetzung: 'Ich finde das nicht gut'. Schichtspezifische Normen und wahrgenommene Barrieren auf dem Arbeitsmarkt für Grundschullehrer in Großbritannien.
QuelleIn: Sociology, 49 (2015) 4, S. 643-659Infoseite zur Zeitschrift
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Spracheenglisch
Dokumenttyponline; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0038-0385; 1469-8684
DOI10.1177/0038038514546663
SchlagwörterFeldtheorie; Vorurteil; Soziale Herkunft; Soziale Norm; Feldtheorie; Großbritannien; Grundschule; Habitus; Lehrer; Sprache; Vorurteil; Auswirkung; Personalauswahl; Soziale Herkunft; Soziale Norm; Ethnische Gruppe; Soziale Differenzierung; Soziale Gerechtigkeit; Regionale Disparität; Minderheit; Grundschule; Lehrer; Sprache; Regionale Disparität; Soziale Gerechtigkeit; Personalauswahl; Arbeitsmarktchance; Berufschance; Auswirkung; Geschlechtsspezifik; Habitus; Soziale Differenzierung; Ethnische Gruppe; Hochschulabsolvent; Minderheit; Bourdieu, Pierre; Großbritannien
Erfasst vonInstitut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update2016/1
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