Berufseinstiegsphase und Personalentwicklung. Die Begleitung neuer Lehrkräfte als Führungsaufgabe annehmen.

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Autor/in	Klaffke, Thomas
Titel	Berufseinstiegsphase und Personalentwicklung. Die Begleitung neuer Lehrkräfte als Führungsaufgabe annehmen.
Quelle	In: Lernende Schule, 18 (2015) 70, S. 22-24Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1435-1692
Schlagwörter	Erstgespräch; Begleitung (Psy); Deutschland; Lehrer; Lehrerin; Personalentwicklung; Berufsanfänger; Schulentwicklung; Unterstützung; Erstgespräch; Schulentwicklung; Lehrer; Lehrerin; Personalentwicklung; Berufseintritt; Unterstützung; Berufsanfänger; Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2016/1

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